隨州技師(shī)學院堅持以服務經濟社會為己任,確(què)立了“適應市(shì)場、多(duō)元辦學、內涵發展、服務經(jīng)濟”的工作(zuò)思路,積極構建“四位一體”辦學模式,根(gēn)據市場對(duì)人才的需求(qiú)設置專業,確定教學內容。

隨州技師學院以心理(lǐ)輔導促學生身心健康

來源:隨州(zhōu)技師(shī)學(xué)院  發(fā)布時間:2017-05-09 00:00:00  瀏覽:26506 次

    “我以隻言片語,化你心中陰霾”,一句平淡而溫馨的話語,曾給那些曾經迷(mí)茫和苦(kǔ)悶的學生無(wú)限信心和(hé)勇氣,使他們不再徘徊猶豫(yù),放下忐(tǎn)忑(tè)而果斷走進心理谘詢室。這是隨州技師學院心理谘詢室大門宣傳語。

    心(xīn)理谘詢,是學生健康教育的重(chóng)要組(zǔ)成部分之一。由於青春期的學生身體上處於快速發展期,而(ér)心理上又還(hái)相當稚嫩,這就帶來其成長和發展的複雜性和矛盾性。相當一部分(fèn)青少年學(xué)生所承受(shòu)的壓力一定程度上(shàng)並不亞於甚(shèn)至高於成年人,一旦出現學習壓(yā)力、社交恐懼、家庭矛盾等,很容易誘發一些異(yì)常的心理狀況,進而產生心理疾病,有的甚(shèn)至導(dǎo)致(zhì)精神抑鬱(yù)和行為異常。學院心理谘詢室接納了無數年輕而迷(mí)茫的靈魂,多個特殊案例為當今教育亮起警示燈,如一名學生因同(tóng)學開玩笑用假蛇嚇唬而引發精神病,另(lìng)有一男生生(shēng)因(yīn)其父親教育方式簡單粗暴無(wú)法交流(liú)而長(zhǎng)期(qī)抑鬱,還有一(yī)名女生被網友脅迫而惡夢纏繞,諸如此類往往看起(qǐ)來再平常不(bú)過的事情,卻恰恰有可能成為學(xué)生安全事故的定時炸彈,需要教育者站在萬無一失的角度去完善教育思(sī)路,通過固定的渠道采取有效的方式去解決,這就(jiù)需要一個長(zhǎng)期固定不(bú)變的心理谘詢服務係統,即由專業(yè)心理輔導員牽頭(tóu),采取集體(tǐ)預防和個別疏(shū)導相結合的方式,既為(wéi)全體(tǐ)學生保駕護航,又讓部分心理障礙學生重回健康、正常的學(xué)習和生活軌道。
 
    隨州技師學院一直以(yǐ)來高度重視(shì)學生(shēng)的心理健康教育,不斷健全心理健(jiàn)康教育與管理製度(dù)體(tǐ)係,實行專職教師輔導、班主任協助、班級心理(lǐ)委員協調的(de)管理(lǐ)模式。共有五位(wèi)老師參與心理谘詢室的個別輔(fǔ)導工作,所有學生均(jun1)可通過預約或即時交流得到幫助。除了個別輔導,學院還通過專題講座、團體谘詢等(děng)多種形式,定期開展心理健康教育,普及心(xīn)理健康知識。正是由於多個(gè)層麵開展此(cǐ)項工作(zuò),建校數年(nián)來,學院做到了無一例因學生心理問題而(ér)引發安全事故。

(學工處(chù) 石(shí)小義)

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