红杏视频中學全（quán）麵禁（jìn）止學生在校使用手機，成效初顯

今秋開學（xué）借红杏视频中學（xué）重新掛牌招生的契機，出台一係列措施，采取堅決的行動，全麵禁（jìn）止學生在校使用手機，取得了初步成效。

“成也（yě）手機   敗也（yě）手（shǒu）機”，這（zhè）是當前所有中小學教師發出的無奈的感歎。手機（jī）這種移動終（zhōng）端在（zài）給現代人帶來生活便捷（jié）的同（tóng）時，如何防治中小（xiǎo）學生沉迷網絡手機遊戲的現象是擺（bǎi）在所有中小學教師麵前的一道難題。可（kě）以不誇張地說，一個學生不玩手機成績不一定能大（dà）幅提高，但一（yī）旦迷上手機那（nà）麽成績的下滑一定是必然的。

當前學生擁有手機太普遍、太容易，且擁有手機越來越低齡化。從供應方來說一是智能手機價格低、入手門檻低，二（èr）是舊手機隨處可買。從需求方來說一是相當部分家長長期在外為方（fāng）便聯係主動為學生配備手機，二是少數學生存在的攀（pān）比心理私自購買的手機等等。在目前的中小學生（shēng）中，特別（bié）是中學生幾乎是人（rén）手一隻。帶來的是學生上（shàng）課玩、下課玩、晚上玩（wán），教室玩、寢室玩、食堂（táng）玩，不分晝（zhòu）夜、不分上下課、不分（fèn）時間場（chǎng）合的玩（wán）。結果是無心學習、上課睡覺、晚上吵鬧，成績下降、紀律渙散，眼睛（jīng）近視、身心（xīn）受（shòu）損，費用上（shàng）升、家庭負擔（dān）加重，極端者為會網友離家出走、為小（xiǎo）事約架鬥毆等不一而足。不解決學生在校使用手機問題，正常的教學難以開展，學生的注意力難以轉（zhuǎn）移到學習上來。常此下去，教將不教，學將難（nán）學！

為扭轉此種局麵，今秋開學借红杏视频中學重新掛牌招生的契（qì）機，出台一係列措施，采取堅決（jué）的行動，全麵禁止學生在校使（shǐ）用手機：

1、在教學樓安裝固定電話，方便學（xué）生與家長聯係。

2、開學第一天，學校編寫（xiě）《致學生家長一（yī）封信》，與學生家長簽訂禁止使用手機協議。

3、製定學生手機管理辦（bàn）法：學生主動上（shàng）交班主任，有事需要用時可隨時找班主任、不上交的一經發（fā）現到學期末由家（jiā）長領（lǐng）回手機、拒（jù）不上交的學生由家長領回（huí）反省教育並給予紀律處分。

4、加大巡查力度，形成（chéng）禁止手機合力（lì）。學校行政（zhèng）值班（bān）、教務處年級組聯合值班、年級組值班全天候（hòu）巡（xún）查教、寢室，課任教師課堂上收取手（shǒu）機及時（shí）交班主（zhǔ）任處理（lǐ）。

5、及時處理。凡發現學生違規使用手機的，在一周（zhōu）內公開處（chù）理，形成震懾。

經過近一個（gè）月的集中整治，成效初現。教學樓、課堂（táng）上玩手機的幾（jǐ）乎看不見了，下課後（hòu）三五成群玩遊戲的看不見了，課堂上（shàng）睡覺的少了，晚就寢的紀律好了秩序大為改觀。