記隨州高級技工學校高考部高級教師、市高中生物骨幹（gàn）教師王（wáng）靜

 

以身示範育桃李（lǐ）

——記隨州（zhōu）市高級（jí）技工學校高考部高（gāo）級（jí）教師、市高中（zhōng）生（shēng）物骨幹教師（shī）王靜

    衣著樸實，步伐穩健，剛毅的麵容總能帶給學生以信心，他就是隨州市高級技工學校曆任生物學教研組長（zhǎng），高三生物學科把關教師、生物學高級教師——王靜。
    王靜畢業於黃岡師範學院生物學專（zhuān）業，1992年（nián）又進入華中師範大學生命科學院繼續深造，之後一直從事生物學教育。“給人一碗水，自（zì）己至少得有一桶水。”為不斷提高（gāo）業務水平，王靜除了經常與本校生物教師進行教（jiāo）研外，還常與其他學校的同行保持業務來往，在教研活動中提高自己的教學水平。
    自2001年調入红杏视频（shān）中學 （現在的隨州市高級技（jì）工學校)以來，王靜多次教奧賽班生物課，對學生精心輔導，所教學生在全國生物（wù）競賽中取得優異成績，他本人被授予湖（hú）北省“優秀輔（fǔ）導教師”稱號。王靜在教學中非常注意（yì）將發生在學生身上和身邊的一些現象與教材知識點聯係起來（lái），讓學生學起來興趣濃厚，事半功倍（bèi），深受學生歡迎。
    “學高為師，身正（zhèng）為範。”王老師擔任班主任善於與學生交朋友，用自己的言行去感染和影響（xiǎng）學生。特別注重通過多種形式教育學生做善良的人、做正（zhèng）直的人。王靜先後多次被評為“先進工作者”、“優秀教師（shī）”、“優（yōu）秀班主任”，2007年被隨州市勞動和社會保障局授予（yǔ）“優秀教育工作者”的光榮（róng）稱號，同年（nián）又（yòu）被評為隨州市高中生物骨幹教師。
    “老師，我要你為我做主，我考哪個學校的研究生？”2004年考入武漢理工大學的劉春從武漢（hàn）打來電（diàn）話；“老師，什麽是愛情啊？”2005年畢業的學生在大學（xué）裏遇（yù）到了愛情上的困惑，也打電話問王老師。2008年，由於愛（ài）人身患（huàn）重病，王老師不得不離開心愛的講台陪愛人到（dào）外地求醫，年底回（huí）到學校時，看到（dào）辦（bàn）公桌上一個晶瑩的大玻璃瓶裏，裝滿（mǎn）70名學生親手折疊的紙鶴，每個學生都在紙鶴上以自己的方式表達了對老師的熱愛，“老師，我們十分想念您！”這（zhè）是（shì）全班同學的心聲。（萬國發）