記隨州市高級技工學校優秀班主任、省金牌教（jiāo）師馬（mǎ）雲

 

灑向（xiàng）學生都是愛

——記隨州（zhōu）市高級技（jì）工學校優（yōu）秀班主任、省金牌教師馬雲

    馬雲（yún），這個（gè）和阿裏巴（bā）巴集團主席有著相同名（míng）字的女性，是隨州市高級技工學校一名普通的（de）老師，雖沒有企業家馬雲的輝煌與成功，但她是（shì）一名愛崗敬（jìng）業、用（yòng）自己的真情（qíng）和真愛去（qù）感動每一（yī）個學生（shēng）的優秀教師。她曾多（duō）次被評為省、市“優秀班主任”、“優秀教（jiāo）育工作者”，並被（bèi）省勞動廳授予“金牌教師”光榮稱號。
    精心教育，培養學生。馬雲深知，隻有高素質的老師才能教出素質高的學生。為此，她十分注重加強學習，不斷提高（gāo）自身職業素質（zhì）。“力求（qiú）使用幽默、風趣（qù）的語言，不僅使（shǐ）優秀的學生（shēng）因成功而發出笑聲，也盡可能使後進生在愉快和諧（xié）的氣氛中（zhōng）受到（dào）觸動。”著名教育家魏書生的話成了她奮鬥（dòu）的（de）目標。在備課時，她精益求精地設計好每一個（gè）教（jiāo）學環節並做好精美的教學課件。她的課總是充滿新意，充滿激情，注重提高學生的學習興趣，並把知（zhī）識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起。正是憑著對事業的不懈追求，在學校組織的“六優”評比活動中，她榮獲“優質教案”、“優質（zhì）輔導”、“優質課”一等獎。
    真情真愛，感動學生。在馬雲的腦海裏，學生就是她工作的全部。0829班大部分學（xué）生的（de）父母都在外地打工（gōng），孩子們（men）缺少父母的關愛。針對（duì）這種（zhǒng）情況，她把班上的（de）學生每（měi）十二人一組，分了五組，共用了五個休息日，把學生請到她家裏，親自為他們做上可口的飯菜，並與學（xué）生談心、交流，讓學生感受（shòu）到家庭的溫馨。作為班主任的她總是用慈母般的愛在生活上去關心（xīn）學（xué）生、愛護學生，學（xué）生剛入學時，她幫助他們整理寢室、打掃衛生；當氣（qì）候突變，她會提醒學生“多穿（chuān）一（yī）件衣服”保暖，並把自己女兒的衣服放在學生寢室（shì），以防天（tiān）氣突然變化有的學生沒有衣服穿；當學生生病時，她（tā）送到醫院治療……在她的愛心融化下，即使剛入（rù）校時有這樣或那樣問題的同學很快也變得乖巧起來，整（zhěng）個班級如同一個溫馨和諧的大家庭。
    為人師表，帶（dài）動學生。馬雲對自己提出的（de）要求是：凡是要求學生做到的，自己首先做到。如她從不遲到、早退，每一節課、每一個晚自習都（dōu）認真對待，不應付，不（bú）做與工作無關的事情。
    除了要求學生具有較高的綜合素質外，她認為更重要的是培養學生的責任感、集體榮譽感和團隊精神，這對於將來學生出去工（gōng）作是非常重要的（de）。因此，除了抓（zhuā）好各門功（gōng）課的學習，她還充分利用學校組織各種活動的機會，潛（qián）移默化（huà）地教育他們。如在學校組（zǔ）織的籃、排球比賽中，每逢本班的（de）比賽，她（tā）會和全班的同學到場邊為隊員加油。比賽贏了，她會鼓勵他們（men）繼續（xù）努力，比賽輸了，有（yǒu）時隊員之間會互相埋怨，這時她就告訴學生勝敗乃兵家（jiā）常事（shì），下次（cì）再努力就行了。
    為了彌補與學生交（jiāo）流時間有限的問題，她布置（zhì）學（xué）生寫周記，讓學生把想說（shuō）的話寫進周記（jì）裏，對於每一個學生（shēng）寫的周記，她都認真仔細的（de）看，同時還寫（xiě）下自己的評語（yǔ）。這樣，既掌握了學生（shēng）的思想脈搏，又鍛煉了（le）學生的寫作能力（lì）。
    春風化雨，潤物無聲（shēng）。馬雲老師多年來一直用自己（jǐ）的真情和真愛滋潤著每一個學生的（de）心田，無怨無悔。（萬國（guó）發）