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隨州技師學院德育工作創出新特色

來源:隨州技師學院  發布時(shí)間:2012-04-13 00:00:00  瀏覽:26277 次

隨州(zhōu)技(jì)師學院(yuàn)德育工作創出新特(tè)色

 
        4月(yuè)10日下午,“隨州技師學院德育課(kè)觀摩會”在座無(wú)虛席的多媒體教室(shì)隆重舉行,由該院龔穎和馬雲兩位教(jiāo)師分別主講的“團結”和(hé)“感恩”主題班(bān)會向全場師生精彩呈現。這是(shì)隨州技師學院開設德育課以來,首次就九零後的話題,將德育(yù)課(kè)以公開課的形式在全院進行交流和探討,也是一次針對德育工作者的校本培訓活動,更(gèng)是一(yī)次創新性德育工作的推(tuī)廣活動。
近年來,在信息化時代的背景下,九(jiǔ)零後的孩子以迥然不同的(de)麵貌出現在我們麵(miàn)前,教育麵臨著全新的(de)挑戰,這給我們的德育領域帶來新的(de)課題。九零後的孩子在家庭養尊處優,又受多元化文化的影(yǐng)響和形形色色的信息所熏染,思(sī)維活躍,熱情奔放,能言善辯,卻又依賴感強,心理承受能力差,他們中有很多人頹廢、自我,少愛心、少擔當(dāng),道德(dé)和紀律觀念模糊。如果僅(jǐn)憑以(yǐ)往德(dé)育課上的(de)一味說教式,根本達不(bú)到我們的育人目標,也滿足不了學生心理、生理發展的需求。這使該院的德育負責人(rén)認識到,九零後學生的(de)人格、品質和行為習慣的培養需要貫穿更多的時代精神,需要創造更多的育人技巧,需要(yào)傾注更多的智慧(huì)和汗水。
        經過反複思索(suǒ),由學工處牽(qiān)頭,匯同年級組、學管科變以往的說教式德育課模式為主題班會(huì)形式。學工處將整項工作係統化,結合學生的普遍(biàn)特點和成長需求,擬定了整(zhěng)個學年度的德育課綱要和實施方案,將(jiāng)德育課分為文明習慣教育、心理健康教(jiāo)育、安全(quán)教育、友誼和愛情教育(yù)等八大板塊,每個版(bǎn)塊再分別細化為各個主(zhǔ)題,囊括了青春期學生成長的方方麵麵。這些主題分別在一個學年度內依次展開,既不雷同,也無顧此失彼,有著突出的係統性、計劃性和完(wán)整性,也(yě)初具理論性(xìng)。
        從本學(xué)期開始,主題班會每月三次,在全院範圍內統一開(kāi)展。學工處提前為(wéi)各班整理出教材式的相關文字和音像資料以供各(gè)班參(cān)考,其開放、活潑的形式,新穎(yǐng)、廣闊的視角和豐富多樣(yàng)的內(nèi)容深受(shòu)老(lǎo)師和同學們的(de)歡迎。各班再結合本班實際(jì),由(yóu)班主任主導,班幹部具體組織,開展主題活動(dòng)。通過兩個月的(de)實踐,已經取得了良好效果。此項工作,已被列為常規性工作,學(xué)院安排專人督促落實,組織學期考核和評估,並定期開展交流和探討活動(dòng)。
值得一提的是,為(wéi)了真正體現學校、家庭、社會三位(wèi)一體的教育體係,達到理想的教育效果,該院(yuàn)學工處結合主題內容,經常邀請一些社會知名人(rén)士如法律專家、心理學專家以(yǐ)及學生家長(zhǎng)參(cān)與法(fǎ)律、心理健康、感恩等主題(tí),尤其(qí)是感恩主題中家(jiā)長和學(xué)生的互動中一些具體(tǐ)的情節(jiē)性設(shè)計,感動了所有師生,使活動主題(tí)得到升(shēng)華。在吸取傳統教育精華的基礎上,利用現(xiàn)代媒體工(gōng)具,拓寬教育的切入點,深(shēn)入挖掘潛在的教育契機,每周堅持開展有聲有色的活動,已經形成了該院德育工作的新特色。
        將(jiāng)主題班會作為一(yī)項係統的常規工作並非偶爾為之,廣泛而深入地落實到每個班級,是隨(suí)州技師學院在新形勢下針對九零(líng)後(hòu)德育工作的一種有(yǒu)益的嚐(cháng)試,它凝聚著(zhe)整個學院的育(yù)人理想和追求,必將潛移(yí)默化地融匯於學生的身心(xīn)中,融匯於學(xué)生的思想行動中,使他們在信息化時代的今天(tiān)一路陽光,健康成長!

                                                                                                                   (石小(xiǎo)義)

 

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