隨州技師學院德育工作創出新特色

來源：隨州技師學院　　發布時（shí）間：2012-04-13 00:00:00　　瀏覽：26277 次

隨州（zhōu）技（jì）師學院（yuàn）德育工作創出新特（tè）色

4月（yuè）10日下午，“隨州技師學院德育課（kè）觀摩會”在座無（wú）虛席的多媒體教室（shì）隆重舉行，由該院龔穎和馬雲兩位教（jiāo）師分別主講的“團結”和（hé）“感恩”主題班（bān）會向全場師生精彩呈現。這是（shì）隨州技師學院開設德育課以來，首次就九零後的話題，將德育（yù）課（kè）以公開課的形式在全院進行交流和探討，也是一次針對德育工作者的校本培訓活動，更（gèng）是一（yī）次創新性德育工作的推（tuī）廣活動。

近年來，在信息化時代的背景下，九（jiǔ）零後的孩子以迥然不同的（de）麵貌出現在我們麵（miàn）前，教育麵臨著全新的（de）挑戰，這給我們的德育領域帶來新的（de）課題。九零後的孩子在家庭養尊處優，又受多元化文化的影（yǐng）響和形形色色的信息所熏染，思（sī）維活躍，熱情奔放，能言善辯，卻又依賴感強，心理承受能力差，他們中有很多人頹廢、自我，少愛心、少擔當（dāng），道德（dé）和紀律觀念模糊。如果僅（jǐn）憑以（yǐ）往德（dé）育課上的（de）一味說教式，根本達不（bú）到我們的育人目標，也滿足不了學生心理、生理發展的需求。這使該院的德育負責人（rén）認識到，九零後學生的（de）人格、品質和行為習慣的培養需要貫穿更多的時代精神，需要創造更多的育人技巧，需要（yào）傾注更多的智慧（huì）和汗水。

經過反複思索（suǒ），由學工處牽（qiān）頭，匯同年級組、學管科變以往的說教式德育課模式為主題班會（huì）形式。學工處將整項工作係統化，結合學生的普遍（biàn）特點和成長需求，擬定了整（zhěng）個學年度的德育課綱要和實施方案，將（jiāng）德育課分為文明習慣教育、心理健康教（jiāo）育、安全（quán）教育、友誼和愛情教育（yù）等八大板塊，每個版（bǎn）塊再分別細化為各個主（zhǔ）題，囊括了青春期學生成長的方方麵麵。這些主題分別在一個學年度內依次展開，既不雷同，也無顧此失彼，有著突出的係統性、計劃性和完（wán）整性，也（yě）初具理論性（xìng）。

從本學（xué）期開始，主題班會每月三次，在全院範圍內統一開（kāi）展。學工處提前為（wéi）各班整理出教材式的相關文字和音像資料以供各（gè）班參（cān）考，其開放、活潑的形式，新穎（yǐng）、廣闊的視角和豐富多樣（yàng）的內（nèi）容深受（shòu）老（lǎo）師和同學們的（de）歡迎。各班再結合本班實際（jì），由（yóu）班主任主導，班幹部具體組織，開展主題活動（dòng）。通過兩個月的（de）實踐，已經取得了良好效果。此項工作，已被列為常規性工作，學（xué）院安排專人督促落實，組織學期考核和評估，並定期開展交流和探討活動（dòng）。

值得一提的是，為（wéi）了真正體現學校、家庭、社會三位（wèi）一體的教育體係，達到理想的教育效果，該院（yuàn）學工處結合主題內容，經常邀請一些社會知名人（rén）士如法律專家、心理學專家以（yǐ）及學生家長（zhǎng）參（cān）與法（fǎ）律、心理健康、感恩等主題（tí），尤其（qí）是感恩主題中家（jiā）長和學（xué）生的互動中一些具體（tǐ）的情節（jiē）性設（shè）計，感動了所有師生，使活動主題（tí）得到升（shēng）華。在吸取傳統教育精華的基礎上，利用現（xiàn）代媒體工（gōng）具，拓寬教育的切入點，深（shēn）入挖掘潛在的教育契機，每周堅持開展有聲有色的活動，已經形成了該院德育工作的新特色。

將（jiāng）主題班會作為一（yī）項係統的常規工作並非偶爾為之，廣泛而深入地落實到每個班級，是隨（suí）州技師學院在新形勢下針對九零（líng）後（hòu）德育工作的一種有（yǒu）益的嚐（cháng）試，它凝聚著（zhe）整個學院的育（yù）人理想和追求，必將潛移（yí）默化地融匯於學生的身心（xīn）中，融匯於學（xué）生的思想行動中，使他們在信息化時代的今天（tiān）一路陽光，健康成長！

(石小（xiǎo）義)

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